In einem süddeutschen Bundesland hat im Oktober 2024 ein Landeszentrum für Künstliche Intelligenz in Schulen eröffnet. Ziel: Lehrkräfte, Schulleitungen und Schulträger fit für Chancen und Risiken von KI machen – und ganz praktisch zeigen, wie moderner Unterricht damit gelingt. Das Zentrum bündelt Fortbildungen, erarbeitet Unterrichtskonzepte und Praxisbeispiele und unterstützt Schulen dabei, KI-Tools rechtssicher (inkl. Datenschutz) einzusetzen. Außerdem vernetzt es Schulen mit Wissenschaft und Wirtschaft. Im November wird das Zentrum auf einer bundesweiten Fachtagung in Berlin vorgestellt – ein starkes Signal, dass das Thema jetzt bundesweit Fahrt aufnimmt.

Wenn du Sprachen unterrichtest, ist das eine gute Nachricht: KI ist nicht nur ein Techniktrend, sondern kann dir ganz konkret Arbeit abnehmen, Lernwege differenzieren und Motivation steigern. Und mit dem neuen Zentrum bekommst du dafür Orientierung, Qualität und verlässliche Leitplanken.

Was das Landes-KI-Zentrum dir liefert

• Fortbildungen aus einer Hand: von der Einführung bis zur didaktischen Vertiefung – speziell für Sprachen.
• Unterrichtskonzepte und Praxisbeispiele: sofort einsetzbar, mit klaren Kompetenzzielen.
• Rechtssichere Integration: Hinweise zu Datenschutz, Einwilligungen, Altersstufen und schulischen Prozessen.
• Vernetzung: Kontakte zu Hochschulen, EdTech-Unternehmen und anderen Schulen, die schon erproben.
• Qualitätssicherung: Kriterien, wie du Tools auswählst, bewertest und in dein Medienkonzept integrierst.

Kurz: Du musst nicht bei null starten – das Zentrum bündelt Know-how, damit du mutig ausprobieren kannst, ohne das Rad neu zu erfinden.

Warum KI gerade im Sprachunterricht wirkt

• Personalisierte Lernpfade: KI passt Tempo, Schwierigkeitsgrad und Reihenfolge an den individuellen Lernstand an – ideal für heterogene Gruppen.
• Adaptive Vokabelarbeit mit multimodalen Lernhilfen: Bilder, Zahlen und Text sorgen für mehr Anker im Gedächtnis und aktivieren verschiedene Kanäle.
• Formative Diagnostik: Laufend kleine Checks statt großer Überraschungen – du siehst, wo es hakt, und steuerst nach.
• Sofortiges Feedback bei Sprech- und Schreibübungen: Lernende erhalten direkt Rückmeldung zu Wortschatz, Grammatik, Kohärenz oder Aussprache.
• Transparenter Lernfortschritt: Lernwege, Stärken und Baustellen werden sichtbar – für dich und auf Wunsch auch für die Lernenden.

Für dich bedeutet das: Differenzierung wird machbar, Unterrichtszeit lässt sich gezielter nutzen und Lernende erleben schneller Erfolg.

So startest du: Pilotphase, Modul, Evaluation

Starte klein, klar und messbar. So könnte dein Einstieg aussehen:

• Pilotphase (6–8 Wochen)

  • Ziel festlegen: z. B. Wortschatzaufbau zu einem Thema, Aussprachetraining ausgewählter Laute, Festigung einer Grammatikstruktur.
  • Gruppe wählen: eine Klasse oder Kurs, ggf. freiwillige Teilnahme.
  • Rollen klären: Wer testet, wer unterstützt (IT, Datenschutz, Kollegium)?
  • Kommunikationsplan: Eltern informieren, Lernende briefen, Feedbackschleifen festlegen.

• Unterrichtsmodul (45–90 Minuten)

  1. Einstieg (5–10 Min.): Kompetenzziel transparent machen (“Am Ende kannst du …”).
  2. Tool-Intro (5–10 Min.): Kurze Demonstration – Fokus auf ein bis zwei Funktionen.
  3. Individuelle Lernpfade (15–25 Min.): Adaptive Karteikartenarbeit, optional im Spielmodus zur Motivation.
  4. Partnerübung (10–20 Min.): Dialog- oder Schreibaufgabe mit unmittelbarem Feedback durch das Tool; danach Peer-Feedback.
  5. Reflexion (5–10 Min.): Chancen/Risiken, Datenbewusstsein, was gut lief, was verbessert werden sollte.

• Messbare Evaluation

  • Pre-/Post-Tests: z. B. Wortschatzabfrage, kurzer Lesefluss-Check, Mini-Schreibprobe.
  • Nutzungsdaten: Zeit im Tool, bearbeitete Items, Wiederholungsintervalle (sofern datenschutzkonform).
  • Lernzufriedenheit: kurze Umfrage zu Verständlichkeit, Motivation, wahrgenommenem Lernzuwachs.
  • Unterrichtsbeobachtung: Welche Phasen liefen rund? Wo brauchst du Anpassungen?

Wichtig: Evaluation ist keine Zusatzlast, sondern hilft dir, den Nutzen sichtbar zu machen – auch gegenüber Schulleitung und Kollegium.

Datenschutz und Ethik: klar, transparent, altersgerecht

• Datensparsamkeit: Nur erfassen, was für Lernen und Evaluation nötig ist. Pseudonymisierung, wenn möglich.
• Transparenz: Lernende und Eltern verständlich informieren, welche Daten zu welchem Zweck verarbeitet werden.
• Einwilligungen klären: Je nach Altersstufe und Landesrecht – eng mit Schulleitung und Datenschutzbeauftragten abstimmen.
• Altersgerechte Nutzung: Funktionen wählen, die zur Entwicklungsstufe passen; Hilfsmittel für Barrierefreiheit nutzen.
• Bias-Prüfung: Inhalte auf Stereotype, kulturelle Verzerrungen oder unangemessene Beispiele prüfen.
• Klare Rollen: Die Lehrkraft bleibt didaktische Instanz; KI ist Assistenz, nicht Autorität.

Pro-Tipp: Erstelle eine kurze “KI-Nutzungsordnung” für deine Klasse – 1–2 Seiten mit Regeln zu Daten, Feedback, Quellenangaben und Zusammenarbeit.

Umsetzung im Kollegium: Fortbildungen, Medienkonzept, Standards

Strukturiere den Auf- und Ausbau in drei Fortbildungsniveaus:

• Einführung: Grundlagen zu KI, Beispiele aus dem Sprachunterricht, rechtliche Basics.
• Didaktik-Vertiefung: Aufgabenformate, Bewertung mit KI-Unterstützung, formative Diagnostik, Differenzierung.
• Schulentwicklung: Medienkonzept erweitern, Beschaffungsprozesse, Qualitätskriterien, Supportstrukturen.

Ergänze das Medienkonzept um:

• Einsatzszenarien (z. B. Vokabeltraining, Schreibwerkstatt, Aussprachecoaching)
• Bereits getestete Tools mit Kurzprofilen
• Datenschutz- und Einwilligungsabläufe
• Fortbildungsplan und Support (Ansprechpersonen, Sprechzeiten)

Technische Mindeststandards:

• Stabiles WLAN und ausreichende Bandbreite
• Endgeräte (BYOD oder schulische Geräte) mit Kopfhörern und Mikrofon
• Barrierefreiheit: Schriftgrößen, Screenreader-Kompatibilität, Kontrast
• Ruhige Arbeitszonen für Aufnahme- und Sprechübungen

Austausch lebt von Routine: Plant kurze, regelmäßige Show-&-Tell-Slots im Team oder in Fachkonferenzen, um Best Practices zu teilen.

Praxisbeispiel: Adaptives Vokabelnlernen plus Dialogtraining

So könnte ein Baustein aussehen, der zwei Fliegen mit einer Klappe schlägt:

• Warm-up (5 Min.): Bildimpulse zu einem Thema (z. B. “Essen und Trinken”), Brainstorming zu bekannten Wörtern.
• Individuelle Phase (15–20 Min.):
  • Adaptive Karteikarten mit multimodalen Hilfen (Bild, Zahl, Text) für neuen Wortschatz.
  • Wiederholungsintervalle passen sich automatisch an die Fehlerquote an.
• Spielmodus (5–10 Min.): Kurze, motivierende Wiederholspiele – ideal für schnelle Erfolgserlebnisse.
• Partnerdialog (15–20 Min.): Rollenspiel mit KI-gestütztem Feedback zu Wortwahl, Grammatik und Aussprache; anschließend Peer-Feedback mit Checkliste.
• Mini-Reflexion (5 Min.): Was fiel leicht? Was braucht Übung? Welche Hilfen waren nützlich?

Beispiel für ein Tool, das sich dafür anbietet: Eine App wie Synapse Lingo kombiniert das traditionelle Karteikartensystem mit visuellen, numerischen und buchstäblichen Lernhilfen, nutzt KI zur Anpassung an den Lernfortschritt und motiviert mit interaktiven Lernspielen. Solche Funktionen helfen dir, differenziert zu arbeiten und gleichzeitig die Motivation hochzuhalten.

Hinweis: Bei der Einführung neuer Tools immer die schulinternen Datenschutzprozesse und Freigaben beachten.

Vernetzt denken: Berlin, bundesweite Standards und die nächsten Schritte

Mit der Vorstellung des Landeszentrums auf einer bundesweiten Fachtagung in Berlin im November wird deutlich: Wir bewegen uns auf gemeinsame Leitplanken zu – für Qualität, Rechtssicherheit und Wirksamkeit. Das ist für Schulen Gold wert, denn:

• Standards und Leitlinien entstehen schneller, wenn Länder und Akteure vernetzt sind.
• Lehrplanbezüge und Kompetenzraster lassen sich klarer definieren, auch für KI-gestützte Aufgabenformate.
• Förderprogramme für Infrastruktur, Fortbildung und Evaluation gewinnen an Kontur.

Für Sprachlern-Apps mit adaptiven und multimodalen Funktionen heißt das: Um in schulische Strukturen integriert zu werden, sollten sie auf Folgendes setzen:

• Interoperabilität: Offene Schnittstellen, Single Sign-on, Exportmöglichkeiten (z. B. Lernstände, Ergebnisse).
• Evidenz: Transparente Wirksamkeitsnachweise, Evaluationsberichte, Pilotstudien mit Schulen.
• Unterstützung für Lehrkräfte: Materialpakete, Aufgabenbeispiele, Handreichungen, klare Leitfäden zur Datenschutzkonfiguration.
• Didaktische Passung: Funktionen, die reale Unterrichtsziele abbilden (Differenzierung, formative Diagnostik, Sprachproduktion).
• Barrierefreiheit und Fairness: Zugängliche Gestaltung und aktive Bias-Prüfung von Inhalten.

Dein nächster Schritt? Such dir ein klar umrissenes Zielthema, wähle ein passendes Tool, plane eine kurze Pilotphase – und nutze die Angebote des Landes-KI-Zentrums. Mit kluger Planung, transparenter Kommunikation und einer Prise Experimentierfreude wird KI vom Buzzword zum echten Mehrwert im Sprachunterricht.